Je donne généralement du temps de classe pour débuter les devoirs tant en mathématiques qu'en sciences. Si l'élève ne perd pas son temps alors il est fort possible que le travail soit complété avant que ce dernier n'arrive à la maison.  Prenez note que selon la politique des devoirs du CEPEO, un élève moyen ne devrait pas faire plus de 8 heures de travail scolaire à la maison par semaine et ce pour l'ensemble des matières. S.v.p., me faire parvenir un courriel si votre enfant dépasse cette limite de temps de manière significative. Je n'assigne généralement pas de devoir les vendredis, le tout dépendra de ce qu'il m'est possible d'accomplir en salle de classe. Je recommande fortement aux élèves de réviser et d'organiser leurs notes de cours au moins une fois par semaine et ce dans toutes les matières.

Les lectures, en mathématique ou en sciences, que je donne sont généralement soit pour préparer un laboratoire ou pour faire une certaine consolidation des principes vus pendant la journée. J'utilise le moins possible le livre de classe pour explorer la matière en sciences. Je préfère favoriser une approche par résolution de problèmes pour construire des compétences. Je suis de l'opinion que les activités concrètes sont plus motivantes pour une majorité de nos jeunes. J'ai pour mon dire que si l'affectif est présent alors le cognitif aura plus de chance de prendre sa place pour développer des compétences stables chez l'élève. Le livre est donc l'une des ressources que l'enfant peut utiliser mais il ne sera pas l'élément central dans mon enseignement.

L'élève éprouvant des difficultés avec la matière ne devrait pas attendre l'évaluation formative ou sommative avant de venir me voir pour de l'aide. Je suis généralement disponible tous les midis ou encore tôt le matin et en fin de journée lorsque je n'ai pas de pratiques de volley-ball ou d'autres responsabilités administratives ou familiales. Il me fait toujours grand plaisir d'aider les élèves qui travaillent forts. Je me réserve le droit d'exiger, d'un élève qui dérange ou ne travaille pas de manière positive en salle de classe, d'améliorer son niveau d'attention ou de participation s'il veut continuer de recevoir de l'aide de ma part.

La calculatrice ne servira qu'à confirmer/vérifier les procédures qui auront été faites initialement sur papier. Je permet son utilisation uniquement lorsque le calcul mathématique est complexe ou encore lorsqu'il est secondaire à la compétence que j'ai besoin d'observer ou d'évaluer. Dans la presque totalité de mes évaluations, les élèves ne pourront pas utiliser la calculatrice. Une exception sera faite seulement et uniquement pour les élèves dont le P.E.I. la recommande ou sur la recommandation de l'équipe de l'enfance en difficulté des services à l'élève de l'école.

Un élève ou son parent peut demander à recevoir de l'enrichissement ou des travaux complémentaires à ceux que je donne normalement en salle de classe. Veuillez communiquer avec moi PAR COURRIEL si vous désirez ce genre de service pour votre enfant.

Mon site web contient passablement d'informations sur divers aspects de la matière que j'enseigne. Vous y retrouverez des exercices en ligne, des expériences complémentaires ainsi que des outils qui pourraient être utiles à l'enfant qui cherche à approfondir ou à mieux comprendre la matière. Généralement, un enfant qui éprouve de la difficulté ou encore un enfant qui a besoin de faire plus d'exercices peut facilement entreprendre l'exploration de plusieurs concepts et procédures et augmenter ainsi ses chances de succès. De plus, si l'élève est absent, il peut relativement facilement visiter la section PLANIFICATION de mon site et consulter les travaux à faire pour se maintenir à jour par l'entremise d'exercices qu'il trouvera dans cette section.

Bien que nous ayons un système téléphonique à la fine pointe de cette technologie, je préfère l'utilisation d'une communication par courriel. Dans le contexte où je travaille, il m'appert que ce système est plus efficace. De plus, il laisse une trace claire et précise des échanges que nous avons au sujet de votre enfant. Vous trouverez mon adresse courriel dans l'annuaire du personnel sur le site de l'école secondaire publique Gisèle Lalonde.

Encore une fois cette année, vous pouvez consulter les résultats des évaluations sommatives de votre enfant par l'entremise du gestionnaire de notes. Votre enfant a reçu son invitation avec son code et son mot de passe. Il a aussi reçu une copie de votre invitation avec votre code et mot de passe. S'il l'avait égaré, alors communiquer directement avec moi pour recevoir un autre code. Je ne fais jamais signer les évaluations donc si vous désirez connaître le rendement de votre enfant, je vous recommande l'utilisation de cet outil. Si vous éprouvez de la difficulté avec l'utilisation de cet outil, il est toujours possible de recevoir de l'aide.  Finalement, si ce genre de technologie n'est pas pour vous alors communiquez avec moi et nous exploreront d'autres alternatives.