1 Motiver... Une affaire d'intention, une affaire de tête.
  Population-cible : Groupe d’enseignants(es) ou personnel des services de garde
  Temps approximatif : 120 minutes

Est-il facile de motiver les élèves? Cet atelier vous propose d'identifier comment y parvenir en agissant sur les contextes, les conditions et les moyens. Il vous permettra également d'identifier vos qualités de dépisteur de la motivation des élèves.

2 Le Portrait de classe ou de groupe  : Un outil de gestion.
  Population-cible : Groupe d’enseignants(es) ou personnel des services de garde
  Temps approximatif : 180 minutes

Le portrait de classe permet à l’intervenant(e) de cerner les besoins des élèves afin de mieux les amener à se motiver.  Cet atelier conduira les participants à se familiariser à la cotation des variables, au choix des stratégies de motivation pour chaque élève, à l’établissement d’un plan d’action pour la classe. Il proposera aussi des pistes pour former des équipes de travail, pour informer les parents ou pour servir à la formation des nouveaux groupes d’élèves du degré suivant. Enfin, cet outil peut fournir des indices permettant de référer certains élèves vers des services particuliers.

3 Des langages de motivation : des attitudes, des mots, des gestes pour motiver
  Population-cible : Tous les intervenants(es)
  Temps approximatif : 180 minutes

Le contenu de cet atelier propose une variété de langages permettant d’agir sur la motivation chez les élèves. Les participants seront amenés à élaborer des langages et aussi à prendre conscience de ceux qui font partie de leurs interventions quotidiennes.

Jumelé à l'outil Portrait de classe, les enseignants disposent de pistes précises pour mieux cibler leurs interventions.

4 La feuille de route : un puissant outil de motivation
  Population-cible : Tous les intervenants(es)
  Temps approximatif : 90 minutes


La feuille de route, outil parfois mal aimé tant par l’élève que par l’adulte qui l’utilise, recèle pourtant d’un potentiel élevé de moments ou de gestes motivants.
Les participants apprendront dans cet atelier à mieux cerner ces facteurs  potentiellement motivants.

Ils recevront aussi des feuilles de route "Prêt à porter" qui ont un potentiel de métamotiver l'élève dès le départ.

5 L'enfant et le déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité: Le parent et l'enseignant au coeur d'une même démarche pour mieux comprendre et intervenir!
  Population-cible : Tous les intervenants(es)
  Temps approximatif : 120 minutes


Cet atelier offre aux participants une compréhension de la réalité d'un enfant TDA/H. Il propose également un rapprochement entre l'école et la famille pour mieux intervenir. Il montre aussi comment certaines conditions sont importantes pour mieux agir sur ses motivations.

6 Pour agir sur la motivation, planifiez!
  Population-cible : Tous les intervenants(es)
  Temps approximatif : 120 à 180 minutes


Les intervenants(es) utilisent quotidiennement des attitudes, des mots, des gestes pour motiver les élèves.
Les participants à cet atelier se verront offrir des outils de planification et une proposition de programmation pour l'année comportant plusieurs outils intéressants.

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